为什么家长越严格，孩子成绩反而下降？99%的家长都做错了

　　为什么孩子一到学习就懈怠，一开始玩游戏就停不下来？因为只有在游戏的世界里，孩子才是主角。他可以做出所有的决定，享受所有的成果，实现充分的自由。而在学习方面，孩子受到的限制就很多，方法由老师教授，奖惩由老师把控，回到家，还要受到家长的各种约束，孩子扮演的，其实是一种被动的角色。然而，从人类学、心理学的角度来说，人性天生就是不受束缚的，尤其是对性格尚未成熟的孩子来说，更是如此。所以，传统的教育模式只会产生两种结果：一个是在各种规则、要求之下获得良好的成绩，受到学校、家长的喜欢；另一个就是在既定的规则里得不到理想的成绩，成为受到老师重点关注、家长头疼不已的“差生”。前者无需赘述，后者才是家长们关注的重点！

　　遇到“差生”怎么办？采取更严格的限制、惩罚措施，和其他优秀的孩子进行对比，到处向人表达自己的失望、无助，甚至直接向孩子抱怨：你一点都不能体会爸爸妈妈的辛苦，我们这么努力，还不是希望你能有一个更好的将来！其实，上述种种相当于变相告诉孩子：没有了家长期待的成绩，自己就是一个一无是处的人，不应该得到这个年龄段孩子可以得到的其它东西，比如游戏。

　　学习不好，就不配玩游戏吗？反过来说，玩了游戏，学习就会一落千丈吗？既然无法获得家长认可的成绩，就要处处“低人一等”。那孩子就只能摆烂、耍无赖、冷漠、甚至是对抗了。

　　好吧，既然要对抗，家长可能连仅有的一点耐心也失去了，“反正就这样了，想怎么样就怎么样吧”。至此，亲子关系就开始进入螺旋式下降轨道。直至孩子完全放纵自我，家长恼羞成怒，学习自此滑向不见底的深渊。

　　怎么办？其实所有的家长都应该明白一点：游戏不是洪水猛兽，孩子也不是催一下才会动一下的木偶人。只有真正把孩子主观能动性调动起来，让他无拘无束的玩，自愿自发的学，才能真正改善孩子的学习成绩，同时大大减轻家长的教育负担。

　　道理都懂了，实际生活中该如何操作？如何让孩子自主自发？如何能有节制的玩？用学玩通学习平板。，它采用体系化管理新模式，涵盖孩子学习、生活、娱乐、家庭教育等各个方面的成熟管理方案，让孩子主动学、轻松玩，大大减轻家长教育负担！

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